jueves, 25 de abril de 2013

Metodo Lógico Analitico


METODO LÓGICO ANALÍTICO
Consiste en la desmembración de un todo descomponiéndolo en sus partes o elementos pares a observar las causas, la naturaleza y los efectos. El análisis es la observación  y examen de un hecho particular. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto  que se estudia para comprender  su esencia.
Este método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogías,  comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas ideas.
Características
Ø  Descomponer y distinguir los elementos de un todo.
Ø  Revisar ordenadamente cada  uno de ellos por separado.
Ø  Tiende a reconstruir un todo, a partir  de los elementos estudiados por análisis.




METODO DE OBSERVACIÓN
El método observacional se refiere a la observación con que comienza la investigación científica.
Este método es necesario porque a veces no es posible utilizar ni la verificación experimental ni la correlacionar, como ocurre por ejemplo  cuando intentamos estudiar  la conducta del maestro en el aula, o las relaciones en los miembros  de una familia, o el comportamiento del líder de una banda juvenil.
La observación forma parte del método científico ya que,  junto a la experimentación, permite realizar la verificación empírica de los fenómenos.
La mayoría de las ciencias utiliza la observación y la experimentación de manera complementaria.
VENTAJAS DE LA OBSERVACIÓN
Ø  No existe la injerencia.
Ø  Los eventos ocurren tos ocurren tal  como se ve
Ø  Se observa  con naturalidad
Ø  Facilidad de acceso






                                                  EL MÉTODO RACIONAL
Es el utilizado para obtener conocimiento sobre fenómenos que no son susceptibles de 
Comprobación experimental. Entre las áreas que se apoyan en este método para la resolución de sus inquietudes, destaca la filosofía.
Con él puede cuestionarse la realidad a partir del método racional, basado en la observación y en la aceptación de ci

Estas existencias que ´poseen evidencia en la amplia la humanidad, la vida el mundo y al ser.
Ø  El método Racional consiste en la afirmación de la razón pues considera en la certeza de ideas, no se basa de la experiencia. Se comprende como una idea clara y distinta una fuente del conocimiento de no contradicción.
Ø  Los métodos racionales de aproximación adquieren una especial relevancia a partir del año setenta.
Ø  El razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales que contienen datos  particulares.


MÉTODO EXPERIMENTAL

Tiene sus orígenes a partir de la propia experiencia del ser humano, en la práctica diaria, por medio de su estilo de vida, el hombre va obteniendo su propio conocimiento, el mismo se da de forma espontánea, es de esta forma que Galileo Galilei crea el método inductivo experimental.
Es característica de las ciencias naturales por medio de los cuales aparecen  los primeros logros de, la física mecánica y la astronomía.
Sus pasos son:
Ø  Planteamiento del problema.
Ø  Formulación de hipótesis.
Ø  Comprobación y verificación de la hipótesis mediante la realización de un experimento.
Ø  Presentación de los resultados del experimento.

Características:
Ø  Necesita de un laboratorio.
Ø  Aplica diseños experimentales.
Ø  Verifica una hipótesis.























miércoles, 17 de abril de 2013

Tipos de investigacion



TIPOS DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN APLICADA: 
Ø  Se parte de una situación problemática, que requiere ser intervenida y mejorada. Se describe sistemáticamente esa situación, bajo criterios relevantes.
Ø  Se selecciona una teoría, de carácter reconocido y suficientemente aceptada. Se  expone esa teoría tanto en sus conceptos centrales como en sus rasgos contextuales.
Ø  Se examina la situación descrita en “1” a la luz de la teoría expuesta en “2”. Se de esta teoría un sistema de acciones y previsiones.
Ø  Se ensaya y se prueba el prototipo que se obtuvo en el paso y que se obtuvo sobre la base de una aplicación de la teoría a la situación problemática. Se determine la probabilidad que tiene el modelo aplicativo de resolver la clase de situaciones problemática del tipo descrito. Ejemplo: antecedentes, hipótesis y objetivos, información utilizada, base de datos, método de análisis, resultados y discusión, conclusiones referencias bibliográficas.
INVESTIGACIÓN ANALÍTICA:
Ø  Es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
Ø  Es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El análisis es la observación y examen de un hecho particular.
La Investigación analítica incluye dos aspectos que son:
Síntesis:
Es reunir varias cosas de modo que conformen una totalidad coherente. Es reconstruir, volver a integrar las partes de la totalidad, de una manera más amplia a  la que se tenía al comienzo.
Analizar es:
Desintegrar o descomponer una totalidad en sus partes.
Es identificar y reorganizar las sinergias de un evento en base a patrones de relación implícitos o menos evidentes.
Es descubrir menos significados y significaciones tanto de este como sus sinergias, en función de la nueva organización.
Instrumentos que se utilizan para investigar: ficha de campo, diario, registros, tarjetas, notas, mapas, diagramas, cámaras, grabadoras.


INVESTIGACIÓN DE CAMPO:
Es el proceso que utiliza el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigación Pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar  necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).
Pasos de una investigación de campo
Ø  Planteo del problema.
Ø  Etapa exploratoria
Ø  Delimitación operativa del problema, unidades de análisis, variables, indicadores, muestra.
Ø  Construcciones de los instrumentos de recolección de datos .
Ø  Redacción de un plan tentativo de procesamiento y análisis de los datos.
Ø  Escribir un índice provisorio.
Ø  Probar el cuestionario o la guía de entrevistas semiestructuradas con amigos,  y con personas que no tendrán contacto con la muestra definitiva pero pertenecen al mismo universo.
Ø  Recolección de datos.
Ø  Codificación, entrada de datos  en computadora, procesamiento de análisis.


INVESTIGACIÓN BÁSICA:
Ø  También es llamada investigación fundamental o investigación pura, suele llevarse a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes investiga leyes y principios.
Ø  Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, e incrementar los conocimientos científicos.
Ø  La investigación pura resulta esencial para todos los sectores de la sociedad y supone la base de una educación de  mayor nivel y reclutamiento de nuevos investigadores.
Ø  El tema de la investigación básica en educación en ciencias es un desarrollo bajo una mirada personal teniendo en cuenta sus orígenes y su evolución, sus bases teóricas metodológicas y epistemológicas, así como sus debilidades, dificultades y desafíos.

Elementos de un proyecto se investigacion




ELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


1.      INTRODUCCIÓN: un problema o fenómeno  es el fundamento para un proyecto de  investigación. Ya que por medio de ello podemos darnos cuenta de lo que pasa en nuestro alrededor y poder aportar por medio de los elementos que nos da el proceso de investigativo de lo cual trata el siguiente ensayo.

2.      PALABRAS CLAVES:
ü  Limitación teórica: buscar buenas bibliografías.
ü  Variables: el objeto de estudio determinara el tipo de variables.
ü  Investigación: proceso de exploración y averiguación.
ü  Investigación Congruente: adecuada, conforme, conveniente, oportuna.

3.       DESARROLLO:

ü  ELECCION DEL TEMA: Debemos de tomar en cuenta algunas preguntas que nos ayudaran a poder seleccionar el tema como: ¿qué se va a investigar? ¿Cómo, cuando y donde investigar?
ü  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Buscar la temática no importando si corresponden a los aspecto socioeconómico, político, histórico y geográfica.
ü  JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: debe ser breve y concisa, también señalando el  por qué y para que de la investigación.
ü  OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: parte fundamental del proceso de la investigación la cual debe estar claramente redactada y formulada, para trasmitir lo que se está investigando, debe ser congruente con los demás elementos. El verbo no debe estar conjugado.
ü  FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: surgen en el planteamiento de un problema.
ü  VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES: El objetivo de estudio determinara que tipo de variable es.
ü  MARCO TEÓRICO: Elementos relevantes de la investigación, apartado que comprende la limitación teórica.
ü  BIBLIOGRAFÍA: Fuentes que nos ayudaran en la  investigación.

4.       CONCLUSIONES:
ü  La elección del tema es un poco complicado pero gracias a unas preguntas lo podemos facilitar,  luego debemos plantearlo para que podamos proceder con justificar el problema.
ü  Toda investigación debe contar con objetivos claros y precisos.

ü  Las hipótesis están compuesta por variables, las cuales pueden ser Dependientes e Independientes.

5.       BIBLIOGRAFIA: Video sobre elementos de la investigación.

6.       JUICIO CRÍTICO: En nuestro diario vivir encontramos problemas,  los cuales podemos investigar, gracias a que la investigación tiene elementos prácticos y eficaces para poder llegar a concluir un fenómeno que nos pueda importunar. Todos tenemos dentro un investigador es decir  ser curiosos y lo podemos aprovechar investigando y dando solución a lo presentado.

martes, 16 de abril de 2013

  RESPONDA EN EQUIPO Y SUBA A SU BLOG INDIVIDUALMENTE.
1.       Según su criterio qué papel juega la ciencia dentro de los procesos del método científico?  La ciencia la base principal  de la que depende el método científico;  porque cada  ciencia  requiere de un método particular según su especialidad.
2.       ¿Por qué los pasos del método  científico tienen q estar bien definidos?; Para que se pueda alcanzar  los resultados de la investigación y sus objetivos, es necesario desarrollarlo correctamente  siguiendo un procedimiento planeado, ordenado y  sistemático para buenos resultados.
3.       Según LUIS PONCE DE LEON cuáles son las características del Método Científico? Se sustenta en la confrontación, sistemática del saber,  partiendo de la hipótesis para su comprobación o desaprobación,  permite otros métodos y técnicas, es autocrítico, es dinámico porque permite el planteamiento del problema y su comprobación para poder llegar a la verdad.
4.       Según su criterio qué científico cree es más acertado en los pasos del método científico?
“ELI DE GORTARI”
5.       ¿Cuáles son los elementos básicos del método  científico?  La observación, los problemas por resolver, la hipótesis, experimentación, comprobación y su diseño, leyes, teorías, principios y la comunicación de conocimientos adquiridos.

6.       Mencione los elementos de  deben distinguirse en la observación?   
El objeto que se observa
El sujeto que lleva a cabo la observación
Las circunstancias de la observación
Los medios o instrumentos para realizarla
7. ¿Cuáles son las características que debe reunir un observador?
Que tenga conocimiento de su especialidad, curiosidad científica y una inteligencia bien desarrollada para aplicar los métodos más adecuados, que sea paciente, parcial, escrupuloso, atento y ordenado para poder encontrar los fenómenos que investiga.

8.      ¿Qué entendemos por PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? Es saber la importancia que tiene nuestra investigación, expresarlo verbal, oral y por escrito pero que se a claro, preciso, claro y completo
          Y  ¿Cómo lo definirán en su proyecto de investigación educativa? Cómo una forma de solucionar cualquier tipo de problema  existente en el  ámbito educativo.
9.   Según la definición de Hipótesis y su clasificación, que tipo de hipótesis creen ustedes    utilizarán en su investigación y por qué?  Hipótesis Analógicas; porqué se fundamentan en casos que fundamentan características semejantes.
10.      ¿A qué se refiere la PERTINENCIA Y COMPATIBILIDAD  en la hipótesis?
Pertinencia: es la explicación que brinda la hipótesis de referirse en forma precisa al problema o hecho de que se trate.
Compatibilidad: es el conocimiento previo de que los conocimientos científicos se encuentran sistematizados, el nuevo conocimiento propuesto por la hipótesis debe ser coherente, o no entrar en contradicción, con las leyes y teorías científicas existentes.

1)    ¿Cómo se definen la Investigación Cuantitativa? Es un método de investigación donde el objetivo es el estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos.
La investigación cuantitativa desarrolla y emplea modelos matemáticos, teorías.

2)    ¿Qué preguntas busca responder la Investigación cuantitativa? Cuál, Dónde y Cuándo.

3)    ¿En qué áreas es utilizado el método de investigación cualitativa y que busca explicar?
 Usado principalmente en las ciencias sociales.
Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo.
La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.

4)    ¿Explique las semejanzas entre estos dos métodos?  Emplean la observación Se Complementan entre si

5)    ¿Cuáles son sus diferencias?
CUANTITATIVA
ž  Basada en la inducción probabilística del método positivismo lógico
ž  Medición penetrante y controlada
ž  Objetiva
ž  Inferencias más allá de los datos
ž  Confirmatoria, inferencial, deductiva
ž  Orientada al resultado
ž  Datos "sólidos y repetibles“
ž  Generalizable
ž  Particularista
ž  Realidad estática
CUALITATIVA
ž  Centrada en la fenomenología y comprensión
ž  Observación naturalista sin control
ž  Subjetiva
ž  Inferencias de sus datos
ž  Exploratoria, inductiva y descriptiva
ž  Orientada al proceso
ž  Datos "ricos y profundos“
ž  No generalizable
ž  Holista
ž  Realidad dinámica

6  Explique las ventajas y desventajas de ambas.
Ventajas
Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio
Desventajas
  Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que     quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población.
Ventajas
Son fuertes en términos de validez interna,
Comunicación más horizontal entre el investigador y los investigados
Desventajas
Pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población

7. Describa en qué momento da lugar la teoría.
La teoría está al final. Se construye inductivamente durante la investigación, desde los datos, mediante clasificación y modelización.

8. ¿Cómo explican el proceso entre una investigación cuantitativa y una cualitativa?
CUATITATIVA
Marco teórico
Hipótesis
Diseño de experimentos instrumentos, etc.
Rrecolección de datos y procesamiento estadístico (test de hipótesis)
Corroboración o refutación de la hipótesis y el marco teórico

CUALITATIVA
Pproblema
Rrecolección de datos
Cconstrucción inductiva de tipologías, modelos conceptuales e hipótesis
Regreso recursivo a los datos y modificación de las construcciones
Formulación de la teoría


9. Expliquen el paradigma entre la investigación cuantitativa y cualitativa.

CUANTITATIVA
Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales, presentando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos

CUALITATIVA
  “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa”